匠心筑梦强培养 学风领航育匠才—机械工程学院2025—2027年学风建设实施方案

根据《广东海洋大学学风建设三年行动方案（2025—2027年）》等文件要求和学校高质量发展“1918”工作安排，为落实“立德树人”根本任务，构建“三全育人”格局，持续深化我院优良学风建设，引导我院学生树立大国工匠的报国理想，以优良学风促进我院“匠心育人工程”落实落细，全面提升学院人才自主培养质量，结合我院实际，制定机械工程学院2025—2027年学风建设活动实施方案。

一、活动目标

以解决学院学风建设突出问题为重点，以塑造良好学习氛围为导向，以促进我院学生高标准、高质量地完成学业、顺利就业为目标，坚持以教学相长带学风、以科学管理强学风、以特色活动创学风、以榜样示范兴学风，构建优良学风建设共同体，以点带面，培育“精工铸魂、匠心育人”的良好学院学风氛围，加快建设我院高质量教育教学体系，锻造具有精益求精品格、专注执着定力、创新求变思维的现代工匠人才。

二、活动时间

2025—2027年

三、活动对象

机械工程学院全体在校学生及教职工

四、组织领导

组  长：张懿、刘海涛

副组长：梁吉霖、刘强、赵首博

成 员：各系、中心正副主任，党政办公室、学工办全体人员、全体班主任和学生骨干。

学风建设专项工作联系人：余芬。

五、实施内容

（一）开好局、起好步，宣传动员先发力

以“全员参与、全程渗透、全方位覆盖”为原则，构建“领导班子+专任教师+辅导员+班主任+朋辈导师+学生骨干”六位一体宣传矩阵，分阶段、多层次推进学风建设动员工作。具体措施如下：

1.多渠道宣传造势。（1）依托学院官网、宣传栏、易班平台等媒介，发布《优良学风我先行倡议书》，组织全体学生签署并公示，营造“勤学、善学、乐学、好学”的舆论氛围。（2）每学年开学初通过学院公众号、班级群等推送学风建设专题内容，动态展示优秀师生案例及活动进展，强化学生参与意识。

2.分阶段、多层次动员凝聚共识。（1）每学年初召开学风建设启动大会，由院领导班子牵头，组织系主任、教师代表、辅导员及学生骨干等共同研讨学风建设问题与改进方案，形成年度行动计划，由教工支部、学生支部、学生骨干等全面传达会议精神，全院师生积极参与到“创建优良学风”活动中来。（2）每学年末举办总结表彰大会，提炼阶段性成果，明确下阶段学风建设的重点任务，持续优化制度建设与资源配置。

3.主题班会、党（团）日活动浸润学风。班主任、辅导员每学期至少组织1次以“学风建设”为核心的班会或党（团）日活动，结合班级实际制定《学风建设行动计划表》，确保“班班有方案、人人有目标”。活动形式可包括学风问题研讨、学习经验分享、班级公约制定等，强化学生自我管理意识。

4.搭建线上学习生态。（1）在易班平台开设“学风建设资源共享课群”，每学期邀请教师及优秀学生代表录制专题微课，涵盖学习方法、科研竞赛、升学就业等主题，形成常态化学习支持体系。（2）定期开展线上答疑活动，整合学科重点难点解析视频库，为学生提供“随时随地可学”的数字化资源。

（二）强监督、重管理，严谨学风化于行

以“制度约束+过程管理+动态帮扶”为抓手，构建基于过程化管理的课程教师、教学管理、思政管理三线闭环联动机制，具体措施如下：

1.严抓纪律正考风。（1）每学期初由辅导员、班主任召开诚信教育主题班会，解读《考试违规处理办法》及典型案例，组织学生签署《诚信考试承诺书》，强化纪律红线意识。（2）建立“巡课—通报—整改”联动机制：院领导每月巡课1次，辅导员每周巡课2次，重点督查迟到、旷课、课堂纪律等问题，结果纳入班级评优及任课教师考核。

2.教学相长带学风。（1）落实“任课教师课堂管理第一责任人”制度，学院任课教师针对学生旷课、迟到、早退，课堂开小差等不良现象进行严格管控，强化日常考勤管理，严明课堂纪律。（2）推行“金课建设计划”，鼓励任课教师制定实施个性化教学方案，积极探索项目驱动式、案例式、讨论式等教学方法，推动课堂教学改革。如在大一《专业导论》等课程中增设“职业启蒙模块”，引导学生认识专业、了解专业，提升学生专业兴趣，强化学生专业认同感，引导学生树立早进实验室、早进团队、早定发展方向的意识。

3.强师赋能固学风。（1）大力弘扬教育家精神，开展师德师风宣传，切实增强教师教书育人的责任感和使命感。抓好学院师资队伍建设，各系、中心统筹做好教师的教育教学培训，为更多教师提供培训与进修机会，鼓励教师努力钻研业务、勇于创新，不断提高教学技能和学科能力。（2）开展辅导员、班主任/导师赋能计划，定期开展工作业务培训，鼓励其深入课堂、走进班级、宿舍，全面了解掌握学生的学习生活情况，在实际工作中锤炼综合素质和业务能力，形成教风学风的良性互动局面。

4.科学管理强学风。实行课堂纪律检查制度常态化、制度化，开展“课间5分钟”辅导员进课堂制度，学院辅导员利用课间休息时间，走进所带年级教室，了解学生学习状态并与任课教师沟通交流，严抓学生到课率，规范学生学习行为，打造文明课堂。结合实际情况对大一大二年级实施晚自习制度，由各班班主任牵头开展，引导学生自主学习，营造浓厚班风，并将班级自习情况列为对班级、学生评优评先和推优入党的重要考核标准。

5.分层帮扶促成长。（1）建立“学业预警—动态跟踪—精准帮扶”机制：班主任每月走访宿舍2次，针对学业困难学生制定《个性化帮扶方案》，联合学生党员、优秀学子开展“1+N”结对辅导。（2）每学期末召开家长联席会，及时通报学业预警学生情况，形成家校共育合力。

6.实施“生涯发展阶梯工程”。（1）以加强大学生职业生涯规划指导为切入点，重视学生的职业规划分年级教育：大一开设《职业规划》必修课，大二组织企业参访与职业测评，大三开展考研/就业专项指导，大四举办模拟面试与简历工坊。（2）邀请行业领军人才、优秀校友每学期开展2场职业发展讲座，覆盖就业趋势、职场素养等主题，指导学生不断优化职业规划，增强学生发展内驱力。

（三）树典型、立标杆，榜样引领促提升

以“榜样示范+平台赋能+文化浸润”为路径，营造“学有标杆、赶有方向”的向上氛围，具体措施如下：

1.多维评价树典型。（1）修订学院学生评优评先实施细则，将课堂表现、科研参与、志愿服务等纳入考核指标，增设学院“机械之星”“设计之星”“科创先锋”等特色奖项，每学年评选一次并公开表彰。（2）打造“朋辈引领计划”：每学期举办3场优秀学子分享会，覆盖国家奖学金获得者、学科竞赛冠军、退役士兵学生等群体，通过事迹展播、经验座谈等形式强化榜样示范效应。

2.典型示范扬学风。（1）充分发挥党组织在学风建设工作中的引领作用，学院领导讲好“思政第一课”、党支部开展好“党建+学风”精品活动、党员发挥好先锋模范作用，通过党员先锋岗、党员宿舍挂牌、党员帮扶活动等方式激励学生党员带动身边同学共同进步。（2）开展文明宿舍（学霸宿舍）创建评比，通过评比学习科研型、书香浸润型、先锋实践型、卫生健康型、温馨和谐型、文化艺术型、体育强健型等多种类型的文明宿舍，充分发挥学生宿舍文化育人功能，引导学生向美向优。

3.考研升学强引领。（1）建立“考研全程护航机制”：大二启动考研意向摸底，大三开设“考研强化训练营”，提供专业课辅导与心理疏导，大四组织复试模拟与调剂指导。为意向考研的学生搭建平台、答疑解惑，引导学生明确奋斗目标，掌握正确学习方法，激发备考动力。（2）每学期举办“研途有光”经验交流会，邀请考研成功学生、导师及研究生招生负责人解析政策，形成“传帮带”良性循环。

4.科创实践激活力。（1）实施“科创育苗工程”：联合校企合作单位，拓展产教融合基地，每年遴选15项学院“攀登计划”培育项目，配备双导师指导；举办“机械创新月”活动，整合“挑战杯”“互联网+”等赛事资源，组织开展各类科创活动、竞赛或项目的选拔培育，提高科研成果转化率。（2）设立“科创开放日”，每学期组织2次学生参观实验室并与科研团队互动，宣传打造学生科创精品活动，激发创新潜能。

（四）抓活动、创特色，学生主体显成效

以“品牌化、专业化、长效化”为目标，构建“学风建设+第二课堂”融合育人模式，具体措施如下：

1.建设“工匠精神培育长廊”。（1）开展“‘匠·学’21天学习打卡计划”：通过组织学生观看《大国工匠》《创新中国》等纪录片，鼓励学生在易班微社区进行读书打卡活动及阅读心得分享，颁发“学习先锋”电子勋章、评选“最佳感悟奖”并汇编成册，强化职业价值观教育。（2）举办“匠·学”主题演讲比赛，鼓励学生结合专业实践讲述工匠故事，优秀作品通过学院融媒体平台展播。（3）打造“匠·艺”作品主题长廊，集中展示我院学生设计的优秀工艺作品，让更多学生争学优秀，在潜移默化中内化精益求精的匠人精神。

2.打造学院科创品牌。（1）学院团委提前谋划，每年举办1次“机械科技学术节”，设置CAD制图大赛、机器人擂台赛、工业设计展等系列科学技术节活动赛事，覆盖全体学生，优胜者推荐参加省级以上竞赛。（2）每年秋季学期举办科研科创动员大会、大创经验分享沙龙，帮助学生深入了解大学生创新创业的内容，邀请有校级及以上大创项目申报经验的同学进行成果展示与经验分享，为同学解答大学生创新创业训练计划项目申报和项目实施等环节的疑惑，增强学院学生参与大创项目的获得感，提升学院大创项目整体质量。（3）每学年开展“大创成果路演”，邀请企业导师、投资人参与评审，推动优秀项目落地孵化。

3.实施“班风创优样板计划”。推动以班级为单位开展的班风学生联动实践活动，每班每学年提交1份《班风建设方案》，学院评选10个“学风标杆班级”，给予经费支持及荣誉表彰，优秀案例纳入《学风建设典型案例集》。各班级可根据实际情况选择1项及以上的创优活动，活动包括但不限于班级学习简报、班级最美笔记展示、学习经验分享、文明寝室评比、快乐学习打卡等。

4.开展“心理护航”工程。（1）完善“四级心理干预网络”，每学期开展2场心理健康讲座、2次“阳光心灵 活力青春”户外素质拓展活动，建立“心理委员—辅导员—专业咨询师”三级响应机制。（2）开设“心灵树洞”线上平台，为学生提供匿名倾诉渠道，及时疏导学业压力与焦虑情绪。

六、实施步骤

（一）部署启动（2025年1月—3月）。学院召开学风建设大会，深入开展学风建设专项调研。在学院官方网站设立学风建设专栏，大力营造学习氛围，明确学风建设的目的、意义和要求。

（二）重点推进（2025年4月—2026年12月）。全面统筹实施学院学风建设方案，突出重点，扎实推进各项举措落地落实，实现既定目标：2025年，学风建设形成新气象；2026年，学风建设有明显变化；2027年，学风建设有根本改变。

（三）巩固提升（2027年1月—2027年11月）。学院召开学风建设总结会，纵深推进学风建设，形成长效机制，进一步改革完善机制体制，修订配套文件，全面提升学风建设质量。

七、工作要求

（一）加强领导，统一思想。全院要高度重视“学风建设活动”工作，广泛动员，立足本职岗位，精心策划，确保通过切实有效的形式、措施调动每名学生的积极性，将学风建设活动渗透融入学生日常行为规范中，推动学风建设取得成效。

（二）多方协同，夯实责任。充分发挥学院教师在学风建设中的主导作用与责任，狠抓学生学风，促进教风与学风的良性互动；各系主任、党支部书记、辅导员、班主任等要充分发挥在学风建设中的引导带头作用，全力服务学风建设等；学院各部门要协同配合，全院师生要形成学风建设合力，为全面提高教育教学水平和人才培养质量夯实基础。

（三）紧扣主题，确保有效。“学风建设”活动着力点在各班级和各专业，要充分发挥学生的主体作用，开展切实有效的班级活动，让“优良学风  从我做起”的理念渗透融入学生日常行为规范中，形成人人思进、人人好学、争做文明学生的良好局面。

（四）认真总结，形成机制。学风建设作为系统性工程，各系领导、任课教师、教务员、辅导员、班主任和党支部书记等要积极参与和指导各班级开展学风建设的活动，在工作中不断总结、凝练学风建设先进经验和有效方法，每学期期末将开展活动中的先进经验、典型做法、图文成果整理成PDF文件报送学院学风建设专项工作余芬老师处（电子邮箱：yf@gdou.edu.cn）。学院每年召开学风建设工作总结暨“匠心育人工程”表彰大会，对表现优秀的集体和个人进行表彰。

附件：机械工程学院学风建设活动实施方案责任清单

机械工程学院   

2025年3月27日  

附件：

机械工程学院学风建设活动实施方案责任清单

类别	活动内容	活动安排	负责部门/负责人
宣传动员	学风建设活动启动仪式	每学年春季学期初	学院领导、学工办
	“优良学风我先行”倡议书签署	每学年春季学期初	班主任、辅导员
	“学风建设”主题班会、党（团）日活动	每学期至少1次	班主任、党/团支部
	学风建设资源共享课群建设（易班）	每学期至少1个	各系、学工办（易班）
制度完善	落实“任课教师课堂管理第一责任人”制度	日常	各系及任课老师
	修订学院国家奖助学金、优秀奖学金等评审细则	不少于1次	学工办
	制定学院各类先进集体、先进个人（含“机械之星”“设计之星”）评选办法	不少于1次	学工办
日常管理	巡查课堂	每周至少1次	班主任、辅导员
		每月至少1次	学院领导、系主任
	课堂考勤管理（通报）	日常上课	各任课老师
	寝室走访	每月至少4次	班主任、辅导员
	学业后进生帮扶	每两周至少1次	班主任、学生党员
	师德师风教育	每学年1次	各系、中心
榜样示范	党员先锋岗、党员宿舍挂牌、“党建+学风”精品活动	每学年更新1次	学生党支部
	学风建设工作总结暨“匠心育人工程”表彰大会	每学年1次	各系、学工办
	朋辈引领，青春同行——优秀学子分享会	每学期至少1次	学工办
	文明宿舍（学霸宿舍）创建评比活动	每学年1次	院团委
	“研途有光”经验交流会	每学期至少1次	学工办
	科创开放日	每学期至少2次	各系、中心
	（各系）学术报告、学科竞赛、科创项目指导	每学期至少1次	各系
特色活动	匠人精神学习观影沙龙	每月1次	院团委、辅导员
	科研科创动员大会	每学年新生入学初	各系、学工办
	创新创业经验分享沙龙	每学期至少1次	院团委
	“匠·学”二十一天学习打卡计划	每学期至少2期	院易班
	班风建设实践活动	每学年1次	学工办
	机械科技学术节	每学年至少1次	院团委
	班级集体晚自修计划	每学期期末考试月	大一、大二、大三